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中国企业培训讲师
TTT企业内训师进阶
 
讲师:薛旭亮 浏览次数:154

课程描述INTRODUCTION

企业内训师进阶培训

· 培训讲师

培训讲师:薛旭亮    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

企业内训师进阶培训

课程背景
员工跟随企业,一则求成功,二则求成长。
个人不学习,将被职场淘汰;企业不学习,将被市场淘汰。
不重视培训,员工军心涣散,团队缺乏凝聚力,难以做到上传下达、高效执行;
不重视培训,员工缺乏必要的工作技能,导致浪费严重,成本增加,甚至损害客户,所以,没有培训
过的员工,是企业的负资产,缺乏战斗力。
不会培训、教练、辅导下属,不是一个称职的管理干部——柳传志
提升企业学习氛围,建设实效的学习型组织,离不开一支干练的内训师队伍。
“一将无能,累垮千军”,坚实中层,提升管理干部团队教练领导力,是企业永葆长青的关键之一;培训
不仅仅是HR部门、培训部门的事情,每一个称职的管理干部都应该具备教练下属、有效沟通表达、
团队士气鼓舞能力。

“沟通消除误会,演说达成共识,教练促进交流,学习成就未来”,建立一支由企业内部中高层管理干部
优秀员工组成的内训师队伍,“以训代管,以学促战”提升管理干部教练下属、有效沟通能力,促进企业
经验的传承与总结,促进企业学习氛围的建立,提升企业人才快速、低成本、高效率、标准化培养复制
能力,势在必行!
培训是门技术也是一种技能,只有经过专业的系统训练,才能真正掌握这么技能!
为什么培训总是缺乏吸引力?为什么培训师无法把控培训场面?如何提高培训师的课程开发水平?
让培训真正有效?怎么样吸引学员参与?如何提高课程满意度?

课程收益
树立培训师的职业意识和良好的职业习惯;
塑造专业化的培训师形象;
掌握课程设计及开发能力;
提高课件制作水平;
提升培训师授课能力,增强培训现场效果;
提高培训师的课堂魅力,吸引学员积极参与;

课程对象
1、企业专职、兼职内训师
2、企业中高层管理干部
3、企业HR部门、培训部门
4、优秀员工
课程时间:2天(12小时)

课程大纲
第一单元:课程起航

培训形式:游戏互动,团队组建,个人展示,小组讨论
1、培训师开场:问好、导言、课程收益、介绍、课程路标
2、组建TTT学习小组:相伴成长一起飞互动、扑克牌分组、制作桌牌、选组长、起队名和口号、
团队士气展示(评分)
3、大虾登场:每个人在彩纸上写下你参加本次TTT培训学习欲达成的目标,现在具备的优势,现在存在的不足。每位学员上台分享,限时每个人1分钟。(现场摄影,留作资料)
请客户公司准备大白纸若干、A4大小的彩色纸。多准备些,在课程当中会经常使用。
4、小组讨论:你喜欢什么样的培训师?他应该具备什么样的素质和条件?
你不喜欢什么的培训师?哪些地方让你觉得他不够好?
小组代表分享:每个小组派出一名发言人分享讨论结果。每组限时3分钟。

第二单元:TTT职业导论
培训形式:讲师讲授,小组内学习分享
1、培训的目的
2、培训与教育的不同
3、培训师的三重角色
4、培训师的三个能级
5、成年人学习特点
6、性格分析的维度
7、*四型人格特征的表述
8、性格分析在培训中的运用
9、练习:迅速识别学员的性格类型
10、互动:‘各种性格类型培训师及学员的特点概括’
11、让课程因材施教!让培训师扬长避短!
小组讨论:您在上课的时候是否抓住了学员的注意力?

第三单元:TTT奠基训练
1、培训师的专业化形象塑造:
注意标准职业着装。
2、培训师的心理建设:如何缓解紧张情绪
.讲台上紧张的几种表现
.紧张的原因
.缓解紧张情绪的方法
3、鱼式结构+三点法训练
现场训练:以组为单位进行训练。
4、先声夺人的开场导入:
.课程导入的标准程式:引子+主题+利益+自我介绍+课程路标
.不同的学员应该用不同的开场方法:开心、开眼、开窍
.十式常见的错误开场白
.可用引子的7种方法
开场白训练:以小组为单位,进行组内的训练。各组派代表上台展示。团队打分竞赛。
5、画龙点睛的课程收尾
.课堂结尾不当的7种表现
.课程收尾的标准程式:回顾要点与收益+感恩学员+呼吁行动
现场演练:课程收尾(以小组为单位,各组竞赛)

第四单元:培训师专业课堂呈现的六法训练
1、心法——首善、乐从、对接、区分、感召、分享
2、身法——“身动”制造“生动”
.规范身体语言的整体要求
.职业培训师的内三姿与外三姿
.上场与下场训练,话筒的交接
现场训练:每位学员上台训练上场与下场
3、听法——培训师的聆听
.做个好的听者
.在听的时候应该避免的事项
4、步法——移动有向,三步一停,步步为营。
培训师在授课中的站位及移动位置。
5、手法——善用手势来增加感染力
.手法三原则
.培训师的手势为四种
.手势要求
.麦克风怎么拿
.互动手势:爱的掌声
.专业手势十二式:现场全体学员训练
6、眼法——用主人的眼光照顾每一个人
.眼神五点法
.目光交流的区域
.眼法的核心三法:触、罩、贴
.专业化眼神训练方法:定视训练,动视训练
综合练习:六法的综合运用

第五单元:培训师魅力声音训练
1、声音不佳的5种表现
2、气息控制训练:吸气、呼气、换气
3、丹田发声训练的四步法
4、声音训练:停顿、轻重音、音调、语速
肌肉练习:打哈欠、嚼东西、亲脸蛋、绕舌头
发声练习:声母绕口令、韵母绕口令、声调绕口令
感情练习:诗文朗诵(以小组为单位进行4组竞赛训练)

第六单元:培训师的专业表达训练
1、培训师语言表达经常出现的4个问题
2、培训师语言表达的3个原则
3、培训中语言的4个特性
4、课程讲授五模:
导入——龙首,先声夺人
纲要——虎背,条理清晰
演绎——猪肚,情理并茂
资源——豹腰,要有力道
收结——凤尾,全面回应。
过渡——起承转合
提问的起承转合、总结的复述和串讲、善用回顾、针对表现适时反馈
表达练习:以小组为单位,每位伙伴准备一段5分钟的演讲内容。
5、故事大王:讲故事的方法
现场训练:以小组为单位进行讲故事训练

第七单元:培训师控场技巧的训练
1、让精彩互动为培训添彩
.缺乏互动的3种表现:独角戏、课堂气氛沉闷、授课形式单一
.营造良好氛围的3个方法
2、现场控制的方法和技巧
.高效控场的7个方法:区别对待法、提问法、身体靠近法、转移话题法、强调秩序法、形式转换法、紧急停止法。
.应对9种不同类型学员的方法
.临场应变的技巧:讲忘了,讲错了,睡着了,走神儿了,讲多了,开战了
3、问题处理的技巧
4、做好课堂的时间把控

第八单元:培训课程的设计开发
1、培训课程开发的3个步骤:培训需求诊断,课程重点确定,课程设计
2、培训需求诊断和调研
. 培训需求诊断和调研的4种途径
. 诊断调研工具箱
3、课程大纲的确定
4、课前调查问卷
5、课程设计
.培训内容的收集:素材的收集与整理
.课程结构的设计
.授课方式的选择:7种授课方法

第九单元:总结及演练
1、每人准备10分钟完整培训(9要素运用)
2、学员给予建设性反馈,导师点评
3、不仅要做一桶清水,更要做一眼甘泉!

企业内训师进阶培训


转载:http://www.hnhxmr.com/gkk_detail/63174.html

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    参加课程:TTT企业内训师进阶

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付款信息:
开户名:成势(上海)企业管理咨询中心
开户行:中国工商银行股份有限公司上海市长寿路支行
帐号:1001210009300041521
薛旭亮
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