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MTP新任经理核心管理技能提升
 
讲师:邹文强 浏览次数:421

课程描述INTRODUCTION

MTP新任经理核心管理技能提升

· 新晋主管

培训讲师:邹文强    课程价格:¥4680元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE

2020-07-11 北京


课程大纲Syllabus

MTP新任经理核心管理技能提升
 
【课程背景】
    企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管、经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。
   有些新任管理者虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!
   新任经理全面管理技能提升训练培训帮助新任经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度,把握管理角色,理解人事管理的相辅相成,分析问题,梳理思路,探讨方法,演练工具,帮助缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,以适应市场竞争形势和企业的快速发展!
 
【培训收益】
1。建立对管理的整体和系统思维,理解从问题,思路,系统,方法到动作的管理线索
2。理解管理者在企业里应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识
3。掌握把工作管好的方法和技巧 – 计划,组织,控制(目标管理与绩效考核、执行力控制),创新
4。掌握带人带团队的方法 – 培养下属,沟通协调,发挥领导力,用人授权,团队建设,激励设计
5.促进自我提升 – 时间管理,高效工作方法,职业认识与修养
 
【培训对象】
新上任主管、经理,即将晋升主管、经理的人士
【培训讲师】
   邹文强,国内知名MTP中层管理和班组长培训讲师,是*训练协会正式认证的MTP认证讲师(编号:CN183),累计授课总量已经超过1500天以上,香港大学人力资源管理硕士,受过专业的PTT、ICF促动师、MTP等国际权威的讲师认证。
 
【课程大纲】
第一部分 自我管理篇
一、管理与角色认知
1. 从专业走向管理后,如何实现角色转换?
2. 管理的目的是什么?
3。 管理者要承担哪些管理责任?
4. 管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?
5. 管理者应具备的基本管理态度与意识
6. 管理者应具备哪些管理和领导技能?
【讨论互动】: 你是如何理解管理及角色的?
二、管理者工作方法
1. 时间管理
时间分析:我的时间用的有效吗?
时间管理的四个象限
四个象限的策略和目标
管理者如何识别轻重缓急?
好钢用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重?
2。 其他常用工作方法
结构分解法
重点管理法
头脑风暴法
项目管理法
目标管理法
PDCA
SWOT
5W2H
SMART
 
第二部分 工作管理篇
一、工作管理 – 工作计划
1。 计划为何重要?
2. 制定计划的步骤
3. 目标制定SMART原则
4。 如何做工作分解?
5. 工作评估与排序
6。 工作资源安排
二、工作管理 – 工作组织
1. 什么是工作组织?组织的目的是什么?
2. 企业组织结构设计的目的
3. 部门岗位设置
4。 如何做职位分析?
5. 工作组织原则
【模板分析】: 岗位说明书
【模板参考】: 工作分析表
三、工作管理 – 执行控制
1。 企业执行力差的管理因素
【讨论互动】:执行不力的管理因素
2. 工作执行控制的策略
3. 工作控制方法与工具
4. 目标管理与绩效考核
目标设置与绩效计划
a) 企业目标分解方法
b) 如何确定下属考核内容?
c) 如何对考核内容设计量化标准?
d) 提前约定评价与奖惩办法
e) 绩效计划沟通与承诺   
四、工作管理 – 工作改善
1. 改进与创新意识
2. 发现问题的方法
3. 问题分析与解决模型
4. 建立改善机制
【参考工具】:问题解决8D模型
 
第三部分 人员与团队管理篇
一、 团队管理之沟通技能
1. 对上沟通应掌握的方法及注意之处
A。 接受命令
B。 请示建议
C。 汇报工作
【互动讨论】:
如何处理上司的不合理决策?
如何处理多头指挥的情况?
上司对我工作经常挑剔指责怎么办?
2. 平行沟通
平行沟通的问题?
如何改善平行沟通?
3。 对下沟通应掌握的方法及注意之处
下达指示
表扬肯定
批评指正
二、 团队管理之授权管理
1。 授权重要性
2. 授权误区
3。 授权注意事项
【参考方法】:授权方法模板
三、 团队管理 之领导力发挥
1. 什么是领导力?
2. 领导与管理的区别
3. 领导力来源于什么?
4. 新任经理如何提升领导力素质,发挥领导作用?
四、 团队管理 – 员工培育
提升能力
如何帮助团队和下属成长?
如何建立知识库?
如何编制工作教材?
如何组织学习训练活动?
如何帮助下属做好职业规划?
如何帮助下属成为工作专家?
工作辅导与训练的方法
五、 团队管理 -- 员工激励
1。 马斯洛需求层次理论对员工激励有什么启示?
2. 双因素理论对员工激励有什么启示?
3. 期望理论对员工激励有什么启示?
4。 强化理论对员工激励有什么启示?
5. 识别员工需求层次与类型?
【演练】:N种非薪酬激励设计方法
 
MTP新任经理核心管理技能提升

转载:http://www.hnhxmr.com/gkk_detail/28969.html

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