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胜在思维——创新思维与方法应用训练
 
讲师:吴正凡 浏览次数:36

课程描述INTRODUCTION

创新思维与方法应用训练

· 中层领导

培训讲师:吴正凡    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

创新思维与方法应用训练

课程背景:
在经济增速放缓,国家鼓励“大众创新。万众创业”的时代背景下,创新成为每个企业必须面对的问题,是企业发展的必经之路,创新思维由此成为每位员工必须具备的思维与技能。任正非在华为内部高喊“要么创新。要么死亡”,这是对创新之重要性的最好诠释,华为也正是在这样的理念指引之下已经成为令国人骄傲的民族企业。
.何为创新?
.如何创新?
.怎样激发和培养员工的创新思维?
.怎样有效提高每位员工的创造力?
这些都是企业无法回避的现实问题。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。创新思维是一种具有开创意义的思维活动。开创我们认识新成果的思维活动,它往往表现为新的服务理念,新的商业模式,新的产品设计。形成新观念,提出新方案和决策。
创新是实现可持续性商业成功的必要因素,创新能够在市场波动的环境中,保护企业的有形资产和无形资产,维持企业的健康发展。能够持续产生效益的创新是个动态发展的过程,并贯穿企业发展的各个方面,体现在持续不断地发掘新的商业模式、激发有效的创意、改善客户体验、应用新技术、开发新产品和开拓新市场。然而,创新并不会凭空出现,企业必须学习科学地管理、评量和实现创新。创新是一个企业生存和发展的灵魂,领导者思想创新能够保障企业沿着正确的方向发展,员工思想创新可以增强企业的凝聚力,发挥员工的创造性,为企业带来更大的效益。

课程收益:
.知晓创新实现的基础。创新落地的工具与方法
.破除影响创新的3种阻碍
.重树实现创新的3种心态
.培养实现创新的1种意识
.理顺真正创新的1个概念
.掌握创新实现的3个工具
.应用实现创新的3种方法

课程时间:2天,6小时/天
课程对象:创新意识不足。创新方法有限的员工
课程方式:专题讲授+案例分析+小组讨论+学员演练+视频运动+角色扮演+行动学习。

课程大纲
第一篇:创新的基础
第一讲:破除实现创新的阻碍

一、阻碍创新的两种思维
1.惯性思维
案例分析
2.从众思维
案例分析
二、阻碍创新的两种情绪
1.抵触情绪
案例分析
2.抵触情绪带来的后果
3.畏难情绪
案例分析
4.畏难情绪带来的后果

第二讲:树立实现创新的心态
一、对创新树立开放的心态
案例分析
讨论
二、对创新树立勇敢的心态
案例分析
讨论
三、对创新树立拥抱的心态
案例分析
讨论
四、对创新树立自信的心态
视频案例分析
讨论

第三讲:培养实现创新的意识
一、一告
1.告诉自己:要么创新,要么死亡
二、二看
1.看同行
2.看跨行
三、三问
1.问自己
2.问旁人
3.问前人
四、四学
1.学理论
2.学工具
3.学方法
4.学经验

第二篇:创新的实现
第四讲:概念的创新

一、什么是真正的创新
案例分析
讨论:这些算不算是创新
1.如何界定真正的创新
讨论:你工作中有哪些是被推崇的创新
二、创新的种类
案例分析
1.两种类型的创新
3.工作中能实现的创新种类
案例分析

第五讲:观念的创新
一、企业的价值体现在哪
案例分析
讨论:我们企业的价值体现在哪
练习:由此你想到了什么
二、员工的价值体现在哪
案例分析
讨论:你的价值体现在哪

第六讲:工具的创新
一、结构化思维的应用
1.为什么要用结构化思维
2.什么是结构化思维
3.结构化分析的应用
案例分析
二、*机能与思维导图的应用
1.何为*机能
2.左脑与右脑的功能
3.思维导图的应用
三、*的应用
1.六种不同的思考方向
2.*的应用
练习:用*进行分析

第七讲:方法的创新
一、创新思维问题解决四步法
1.四步法介绍
案例分析
二、左脑理性思维-确定问题
1.发现问题
2.确定问题
3.确定问题的方法
三、右脑发散思维-分析原因
1.结构化分析找出问题可能原因
案例应用
练习
四、左脑逻辑思维-破解问题
1.团队共创拟定方案
2.制定计划
练习
五、*机能应用-预防问题
1.复盘
2.制度化
课程回顾与总结

创新思维与方法应用训练


转载:http://www.hnhxmr.com/gkk_detail/237480.html

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开户行:中国工商银行股份有限公司上海市长寿路支行
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